7月26日，在“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”的新时期，为贯彻落实党的二十届三中全会精神，由教育部学校规划建设发展中心、教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会指导，广东建设职业技术学院、米乐m6手机版主办，广东职业技术学院协办，中国教育技术协会、广东省战略性产业人才培养与评价联盟提供学术支持的“数智教育引航，新质动能永续——数字化时代创新人才培养模式推动新质生产力发展研讨会”在广东建设职业技术学院顺利举行。

面向当前数字技术加速变革、新质生产力加快发展，教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣，教育部中国特色学徒制教学指导委员会主任委员赵鹏飞，广东省教育厅职业教育与终身教育处副处长许颖，广东建设职业技术学院党委书记李国章、副校长刘光辉，米乐m6手机版总裁张宇、执行副总裁梁舒、高级副总裁姚宇庭、总裁助理唐碧晶以及来自行业和企业、高校共150多位专家、学者齐聚一堂，共同探讨新质生产力在高等教育领域的应用与发展，分享教育创新实践经验，探索数字化时代创新人才培养的新路径，擘画数字赋能“中国特色学徒制”人才培养、培育支撑发展新质生产力的教育数字化发展蓝图。

会上，广东建设职业技术学院副校长刘光辉主持开幕仪式，教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣、教育部中国特色学徒制教学指导委员会主任委员赵鹏飞、广东建设职业技术学院党委书记李国章、米乐m6手机版总裁张宇分别发表致辞。

广东建设职业技术学院副校长刘光辉

陈建荣表示，将继续以服务教育改革创新为使命，努力建设教育创新要素集聚平台，凝聚共识，汇聚力量，以开放的姿态携手各高校、行业企业、研究机构深化产教融合，乘新质生产力发展东风，借数字技术变革之势，共同在推进中国教育现代化进程中开辟新赛道，塑造新优势。

教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣

赵鹏飞表示，要实施高层次中国特色学徒制，应落实深化产教融合、科教融汇，加强校企合作体制机制建设，推动实现教育链、产业链、人才链、创新链真正对接，以提高学校人才培养质量，促进校企互惠互利、共同发展，为广东省高质量发展做出贡献。

教育部中国特色学徒制教学指导委员会主任委员赵鹏飞

李国章表示，期待与米乐m6手机版、各院校瞄准现场工程师培养核心任务，持续打造可示范可推广的典型经验案例，努力为广东省高素质现场工程师培养探索新路径，为经济社会高质量发展贡献力量。

广东建设职业技术学院党委书记李国章

张宇表示，站在新的历史时期，米乐m6手机版将充分发挥教育数字技术企业的赋能作用，整合产教融合行业产业企业资源，助力高校数字化转型建设，培育更多支撑新质生产力发展的高质量数字复合型技术技能人才，为国家职业教育发展、区域经济社会发展贡献智慧、践行担当。

米乐m6手机版总裁张宇

随后，会议进入专题研讨环节，由米乐m6手机版高级副总裁姚宇庭主持。与会嘉宾围绕数字技术赋能教育变革、广建米乐现场工程师产业学院模式分享、“AI×Design计划”启动及签约、数字化创新人才培养模式实践经验交流等议题展开热烈的探讨，凝聚数字化创新人才培养模式推动新质生产力发展的校企智慧与力量。

米乐m6手机版高级副总裁姚宇庭

洞察数字技术驱动教育变革趋势，聚焦教育数字化转型、新质生产力发展，教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学教育学部教授吴永和，米乐m6手机版执行副总裁梁舒、中国教育技术协会监事长张少刚、字节跳动火山引擎政企事业部架构师李艺超分别做了精彩的主题报告。

与会专家从教育数字化建设、教育新质生产力建设、数字资产有效生产建设、教育国际化建设等多个领域展开研讨，多角度、多层面探讨AI、Metaverse、大模型等数字技术在教育领域应用实践，共同探索在新质生产力发展背景下产教融合的的落地实践与前瞻性发展，为推动高校教育数字化转型、职业教育改革创新发展注入新动能。

教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学教育学部教授吴永和《人工智能技术驱动职业教育创新与变革》

米乐m6手机版执行副总裁梁舒《新质生产力引领高校创新发展》

中国教育技术协会监事长张少刚《<数字资产有效性及价值挖掘>课题研究关键成果》

字节跳动火山引擎政企事业部架构师李艺超《大语言模型技术现状和教育领域应用实践》

围绕教育数字化如何落地实施的课题，广东建设职业技术学院副校长刘光辉，米乐m6手机版米乐教育数字技术研究院副院长罗子元做了主题报告，以广建米乐现场工程师产业学院（也称广建米乐数字产业学院）为例，分享教育数字化系统性落地实施的创新模式，为高校数字化转型提供可参考、可借鉴的示范样本。

广东建设职业技术学院副校长刘光辉《教育数字化之广建米乐模式分享——基于现场工程师人才培养项目》

米乐m6手机版米乐教育数字技术研究院副院长罗子元《广建米乐数字产业学院成果报告》

广建米乐现场工程师产业学院是米乐m6手机版与广东建设职业技术学院携手共建的，积极响应国家教育数字化发展战略的实施性解题方案的开创性试点项目。产业学院践行“中国特色学徒制”，创新“真环境、真岗位、真项目”3R人才培养模式，依托AI大模型技术底座、数字资产生产平台构建的数字技术基地，营造企业真实工作环境，以行业真实岗位要求为教学标准，以真实教育数字资产、产业数字资产生产项目为牵引，驱动数字化人才培养过程，以期实现学校数字资产生产与数字化人才培养的双目标，实现数字技术赋能学校全业务自循环，推动学校数字化转型。

随着今年3月产业学院的落地揭牌、首批400+现场工程师学徒完成春季学期的学习，产业学院建设取得积极成效：获批教育部第一批职业教育现场工程师专项培养计划立项；《大宋映画》、《米乐中文元课堂》两个横向课题项目签约，为行业企业提供技术服务；应用研发中心、技术服务中心、培训服务中心揭牌，将创新高校对外培训、科研和技术服务模式，助力学校提升产业服务能力。

山东工艺美术学院教务处处长顾群业做了《人工智能与设计学科专业发展，及构建中华传统工艺语料库的探索与展望》的主题演讲，探索AI赋能艺术设计专业内涵建设的新路径。

山东工艺美术学院教务处处长顾群业《人工智能与设计学科专业发展，及构建中华传统工艺语料库的探索与展望》

在数字化浪潮的推动下，AI+教育正在深入发展，为教育数字化提供新动力，为教育变革带来更多的可能。基于此，米乐m6手机版把握AI+教育的新机遇，联合高校共同启动“AI×Design计划”，将共同推进AI计算力平台建设，拓展AI+教育应用场景，探索AI赋能高校专业升级的新模式，共谋产教融合、教育数字化、教育国际化发展大计。

在与会嘉宾的共同见证下，米乐m6手机版与山东工艺美术学院、开封职业学院分别进行“AI×Design计划”签约，为校企进一步合作探索与实践AI赋能专业建设奠定基础。

米乐m6手机版与山东工艺美术学院校企双方代表签约

米乐m6手机版与开封职业学院校企双方代表签约

围绕数字化时代、新质生产力发展背景下创新人才培养模式探索与实践，广东省战略性产业人才培养与评价联盟秘书长陈玉琪，衢州职业技术学院信息工程学院院长马文龙，重庆三峡职业学院党委委员、副校长赵福奎，黄河水利职业技术学院、国家智能社会治理实验基地建设办公室副主任耿会涛分别作了精彩的主题演讲。

与会嘉宾分享“学生学徒制”、数字化、国际化人才培养的教育创新实践经验，分享新观点，启发新思路，为更多高校开展数字化时代创新人才培养提供更多经验借鉴与实践样本。

广东省战略性产业人才培养与评价联盟秘书长陈玉琪《“产教评”创新型技能人才培养模式》

衢州职业技术学院信息工程学院院长马文龙《国际化与数字化的探索与实践》

重庆三峡职业学院党委委员、副校长赵福奎《“丝路”减贫：“田间学院”赋新能》

黄河水利职业技术学院、国家智能社会治理实验基地建设办公室副主任耿会涛《黄河水院数字化国际化工作分享》

会上，与会专家、学者围绕《教育数字资产与数字人大赛》相关课题进行热烈研讨，碰撞思想，凝聚共识，将有效推动相关工作的开展。

会后，与会嘉宾一同参观了广建米乐现场工程师产业学院，详细了解并直观感受教育数字化落地的实际应用与成果，对特色鲜明的广建米乐现场工程师培养模式给予高度评价。

会上，与会专家、学者围绕《教育数字资产与数字人大赛》相关课题进行热烈研讨，碰撞思想，凝聚共识，将有效推动相关工作的开展。

会后，与会嘉宾一同参观了广建米乐现场工程师产业学院，详细了解并直观感受教育数字化落地的实际应用与成果，对特色鲜明的广建米乐现场工程师培养模式给予高度评价。

本次研讨会的成功举办，为米乐m6手机版与各高校、生态企业合作，促进产教深度融合搭建了友好交流的平台，为数字化时代创新人才培养举措拓宽新思路，指引新方向。未来，米乐m6手机版将继续发挥教育数字技术企业赋能作用，以自身先进的技术、产品、服务及资源优势，助力高校培育匹配支撑新质生产力发展的“新质教育力”，加速构建专业发展的数字化能力，提升高校专业内涵建设和复合型人才培养质量，服务地方产业升级和经济社会发展。